再议“中国近现代史纲要”专题教学中的教材体系转化问题  

作　　者：叶建[1] 

机构地区：[1]温州医学院

出　　处：《文教资料》2011年第29期191-192,共2页

摘　　要：在实施“中国近现代史纲要”专题教学过程中．教材体系的转化在于不能脱离教材．并将教材的编写目的融贯其中．同时要针对不同学科背景的学生，进行相应层次的内容取舍，达到因材施教。此外，教师要有版本意识，不断更新教学内容，把当代中国马克思主义发展的最新成果融入授课之中。

关 键 词：“中国近现代史纲要”专题教学 教材体系 专题教学 史论结合 版本意识 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]