通过培养学生的学习兴趣促进临床检验教学改革尝试的实践与体会  

作　　者：屈林[1] 郑兰香[1] 李红卫[1] 刘凤霞[1] 

机构地区：[1]中南大学湘雅三医院,湖南长沙410013

出　　处：《实用预防医学》2011年第10期2011-2013,共3页Practical Preventive Medicine

摘　　要：临床检验课程的教学不仅要求学生能够掌握临床检验学的专业知识和操作技能,还要求学生能紧跟临床检验学日益发展的趋势,不断地自主创新,加强科学思维,成为素质型医用技术人才。通过深入学生心理,了解他们的兴趣爱好,进行教学模式、教学方法、教学态度等各方面的改革尝试,从多个角度培养学生的学习兴趣,从而对学生的学习心理产生积极的影响,以此逐步深入地提高临床检验课程的教学质量。

关 键 词：临床检验 学习兴趣 教学质量 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]