改善学生英语学习观念和策略，提高高职学生的综合素质  

作　　者：张桂清[1] 

机构地区：[1]武汉职业技术学院外语系,湖北武汉430074

出　　处：《科学与财富》2011年第10期163-164,共2页Sciences & Wealth

摘　　要：影响学生提高英语综合运用能力的因素有很多，诸如学生的健康状况，学习观念，学习策略，教师的业务水平等等。在这些因素中，学习观念和学习策略是非常重要的因素。本文浅析了高职学生英语学习必备的学习观念和有效的学习策略。学生树立正确的学习观念，培养有效的学习策略，能提高高职生的综合职业素质。

关 键 词：学习观念 学习策略 综合素质 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]