张桂清

作品数：15被引量：12H指数：1
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“互联网+”时代汽车营销模式的问题及策略研究被引量：4
《科技资讯》2019年第28期240-241,共2页童元秀 张桂清 
当前网络技术已经逐渐深入到社会各个领域方面,如何抓住互联网+时代带来的机遇,在激烈市场中占有一席之地是迫在眉睫的.现阶段我国互联网网络销售已经在起步,受多种因素的影响在还存在诸多问题和不足.笔者根据自己的工作经验,分析了当...
关键词：互联网+时代 汽车销售模式 问题 策略 
试论高职英语慕课自主化学习模式的应用与思考
《科技资讯》2019年第16期111-111,113,共2页张桂清 
武汉职业技术学院校级课题《基于“三体一化”混合式教学模式下的学生创新实践能力培养研究——以高职英语课程为例》(项目编号:2018YJ023)
随着教育的不断发展,教育模式也要跟着教育发展而有所转变。其中高职院校的英语教学模式也在不断摸索有效的教学模式,从而创新教学方法,使高职院校的学生英语使用能力得到提升。经过探讨和研究,慕课模式的英语教学模式可以与现时代的教...
关键词：高职英语 慕课教学 自主化学习 应用与思考 
基于智慧课堂的高校教师教学技能提高及有效性研究被引量：1
《科技创新导报》2019年第14期189-189,191,共2页张桂清 
武汉职业技术学院校级课题:智慧教室环境下的项目式教学与动态学习路径实证研究(项目编号:2018YJ022)
随着我国高校规模和教学范围不断扩大,需要高校开展丰富的教学模式,目的是提高学生的学习质量和效率,从而使学习投入更多的精力参与学习。在我国高校教师进行课程教学过程中,按照智慧课堂教学要求,实现视频高清、交互体验友好等条件的...
关键词：智慧课堂 教学技能提高 有效性 
信息化元素在高职英语智慧课堂构建中的应用被引量：1
《科技资讯》2018年第13期155-156,共2页张桂清 
当今随着科学技术的高速发展以及经济信息的全球化,人类已经进入了一个信息化时代,信息化的快速发展不仅对我们的生活有着非常重要的影响,而且在高职英语的教育中,新媒体时代的信息化元素改变了原有的教育模式。本文通过了解信息化元素...
关键词：信息化元素 高职英语 智慧课堂 措施 
基于微课的高职英语翻转课堂教学模式探析被引量：1
《科技资讯》2018年第12期167-168,共2页张桂清 
网络技术不断大发展,信息化时代风起云涌,教学方式也随之有了新的变化。翻转课堂有效的活跃了教学氛围,有助于教学质量的提高和教学方式的改进,将其与主体化、情景化的微课资源相结合,为我国的高职英语教育改革开辟了新的道路。本文在...
关键词：高职英语 翻转课堂 微课 教学模式 探析 
对单招高职生的英语教学对策研究
《北方文学（下）》2015年第2期196-197,共2页张桂清 
高等职业教育作为高等教育中的一类，近年来也在不断进行探索，其招生制度和方式也进行了改革。随着各个高校单招在试点的基础上逐步扩大，其引进了大批愿意从事技能型工作的优质考生。从而促进了高职教育的健康发展。单招高职生在思维...
关键词：高职单招 现状 特点 对策 
对单招高职生的英语教学设计被引量：1
《职业时空》2014年第8期88-89,共2页张桂清 
高等职业教育近年来不断探索对其招生制度和方式的改革。随着各个高校单招在试点的基础上逐步扩大,引进了大批愿意从事技能型工作的优质考生,促进了高职教育的健康发展。单招高职生在思维方式与个性能力等方面具有矛盾的统一性,在高职...
关键词：高职院校 单招生 英语教学 
对高职院校培养学生综合职业能力的探索被引量：1
《湖北成人教育学院学报》2013年第3期41-43,共3页张桂清 
湖北省教育科学"十一五"规划课题<公共英语教学中培养学生综合职业能力研究>(项目编号:2010B196)的阶段性研究成果
高职院校学生综合职业能力的高低对贯彻高等职业教育、培养高端技能型人才起着至关重要的作用,而高职公共英语教学是培养学生综合职业能力的摇篮。本文结合了国内外关于高职院校综合职业能力的研究现状,分析了在高职院校的背景和培养学...
关键词：综合职业能力 公共英语教学 高职 
对高职公共英语教学以及学生综合职业能力培养的新思考被引量：1
《校园英语》2012年第7期21-22,共2页张桂清 
湖北省教育科学“十一五”规划课题《公共英语教学中培养学生综合职业能力研究》（项目编号20108196,本文为项目阶段成果）
高职院校学生综合职业能力的高低对贯彻高等职业教育、培养高端技能型人才起着至关重要的作用,而高职公共英语教学是培养学生综合职业能力的摇篮。本文分析了高职院校学生综合职业能力的现状和内涵,提出了培养学生综合职业能力的有效途径。
关键词：综合职业能力 公共英语教学 高职 
改善学生英语学习观念和策略，提高高职学生的综合素质
《科学与财富》2011年第10期163-164,共2页张桂清 
影响学生提高英语综合运用能力的因素有很多，诸如学生的健康状况，学习观念，学习策略，教师的业务水平等等。在这些因素中，学习观念和学习策略是非常重要的因素。本文浅析了高职学生英语学习必备的学习观念和有效的学习策略。学生树...
关键词：学习观念 学习策略 综合素质 
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