浅析赏识教育对90后大学生教育管理中的新研究  

作　　者：文佳[1] 

机构地区：[1]郑州大学软件技术学院

出　　处：《致富时代（下半月）》2011年第10期228-229,共2页

摘　　要：随着90后大学生走进高校，逐渐成为“主旋律”，其思想行为所展现出来的新特征新变化，为高校思想政治工作提出了挑战。在分析90后大学生心理特征的基础上，实施赏识教育管理模式，引导90后大学生自我管理、自我激励，培养适应国家社会需要的高素质人才。

关 键 词：赏识教育 90后大学生 心理特征 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]