学起于思,思源于疑——摭谈语文阅读教学问题设计有效化六字策略  

作　　者：祁坚 

机构地区：[1]阜宁县第一高级中学

出　　处：《考试周刊》2011年第69期41-41,共1页

摘　　要：阅读教学中的问题设计是课堂教学艺术的重要组成部分,是引领学生深度思考、推进教学进程、促进教学反馈,进而提高学生语文素养的重要教学手段。本文主要阐述了高中语文阅读教学问题设计有效化策略。

关 键 词：语文阅读教学 问题设计 六字策略 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]