双维度教学法在临床实践教学中的应用  

作　　者：丁琳[1] 魏雪莲[2] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院,161042 [2]齐齐哈尔医学院附属第三医院

出　　处：《中国实用医药》2011年第27期275-276,共2页China Practical Medicine

摘　　要：目的探讨双维度教学法对培养护生职业危害自我防护意识的教学效果。方法选取2010、2011学年我校护理专业实习学生分别为对照组和实验组。实践教学项目选择肌内注射法、静脉输液法两项临床较为常见的创伤性护理操作项目。对照组采用传统教学法进行教学及临床操作训练;实验组运用双维度教学法,即从无菌观念、自我防护意识两个维度进行理论教学及操作训练,两组均以两个维度考核评价教学效果。结果实验组操作技能考核成绩及职业防护知识显著优于对照组(均P<0.05)。结论运用双维度教学法有助于提高实习护生操作技能,且能提高护生职业危害自我防护的意识和能力。

关 键 词：双维度教学法 护生 职业危害 自我防护 

分 类 号：R-4[医药卫生]