影响高职非英语专业学生英语阅读能力的因素与对策  

作　　者：丘秀英[1] 

机构地区：[1]广东纺织职业技术学院应用外语系

出　　处：《纺织教育》2011年第5期427-430,共4页TEXTILE EDUCATION

基　　金：广东纺织职业技术学院2010年教研课题(J100801)

摘　　要：阅读理解能力在英语学习和应用中有着重要的作用，然而许多高职非英语专业学生却缺乏英语阅读的兴趣与能力。造成这种状况的主要原因是学生的词汇量小、阅读量少、语法知识薄弱、缺乏阅读策略等。要改变这种状况，提高学生的阅读能力，应建立英语课外阅读文库，使学生养成课外阅读的习惯；采用以学生为中心的阅读课堂教学模式；建立以自主阅读意识和能力为主要目标的阅读教学评价方式；加强阅读策略训练，提高学生的策略运用意识和技巧等。

关 键 词：英语阅读能力 影响因素 对策 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]