利用多元评价体系,构建语言教学模式  

作　　者：白洁[1] 

机构地区：[1]东北财经大学津桥商学院,辽宁大连116600

出　　处：《当代教育理论与实践》2011年第11期79-81,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：近些年来,随着素质教育要求的不断提高,传统的学生评价方式越来越无法适应新的教学体系和教学模式。为促进学生的全面发展,多元评价体系被更多的教育者所接受,尤其是在侧重交际与应用的语言教学中,多元评价对于激发学生的积极性和自信心、创造真实的活动场景、促进学生综合素质的发展方面,起到了传统评价手段无可比拟的促进作用。

关 键 词：多元评价 多元智能理论 语言教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]