创设情境,开展有效美术教学  

作　　者：王亚丽[1] 

机构地区：[1]江苏溧水县第一初级中学

出　　处：《美术教育研究》2011年第11期145-145,共1页Art Education Research

摘　　要：美术教学情境的创设,能引起学生的情感体验,帮助他们迅速而准确地理解教学内容,激发学生的学习积极性,促进学生的全面发展,提高课堂效率。笔者从四个方面讨论在开展有效美术教学实践中常采用的创设情境的方法。

关 键 词：有效教学 情境 情感共鸣 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]