论哲学解释学对思想政治教育的适切度  

作　　者：隋宁[1] 张澍军[2] 

机构地区：[1]东北师范大学马克思主义学院,博士研究生长春130024 [2]东北师范大学思想理论教育研究所

出　　处：《教育评论》2011年第5期66-68,共3页Education Review

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2011)"思想政治教育接受何以可能的前提反思"的阶段性成果;批准文号10SSXT107

摘　　要：哲学解释学所揭示的理解活动得以可能的前提条件,以及它所强调的理解的主体性、历史性、时间性和应用性等问题,对于思想政治教育具有启发和借鉴意义。本文着重阐释哲学解释学对于思想政治教育的契合程度和适切价值,为在思想政治教育理论研究和具体实践中合理运用哲学解释学的相关理论方法提出建议,以便深化理解和认识思想政治教育的前提基础,从而优化教育实效,实现思想政治教育的可持续发展。

关 键 词：思想政治教育 哲学解释学 适切度 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]