大学英语精读课堂师生情感互动的研究  

作　　者：谢霞[1] 

机构地区：[1]江西理工大学应用科学学院

出　　处：《考试周刊》2011年第71期112-112,227,共2页

摘　　要：本文以江西理工大学应用科学学院为个案,通过对独立学院大学英语精读课教学过程中情感因素的调查和分析,探索师生间应如何保持积极的情感互动、避免消极的情感互动的问题。

关 键 词：大学英语 精读课 情感互动 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]