浅谈提高教师教学实践性  

作　　者：郭川[1] 陈思杨[1] 孙建[1] 

机构地区：[1]徐州空军学院,江苏徐州221000

出　　处：《大观周刊》2011年第32期115-115,共1页

摘　　要：教师教学实践性智慧是教师专业发展的基础和核心条件，影响着教师对教学理念知识的学习与运用，支配着教师的日常教学行为。从某种单方上可以说，教师教学水平的高低、教学能力的强弱，主要取决于其所具有的教学实践性智慧的多少及其运用情况。因此，实践性智慧是课堂教学中能否成就师生精彩的关键.也是新教师与专家型教师的分水岭。本文将就如何提高教师的教学实践性提出一些观点。

关 键 词：教学实践性 教师 提高 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]