基于建构主义的《投资学》课堂教学设计与研究——以“债券价格利率敏感性分析”为例  

作　　者：谢岚[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学经济管理学院金融系,北京100191

出　　处：《金融理论与教学》2011年第5期92-95,共4页Finance Theory and Teaching

摘　　要：结合《投资学》课程理论教学特点以及作者在教学中的体会,分析了建构主义在《投资学》课堂教学中的作用,并以"债券价格利率敏感性分析"教学中的两个重点概念:久期和凸性为例,采用建构主义理论的支架式教学法进行了课堂教学设计与研究。通过建构主义环境下以学生为中心的课堂教学设计,不仅提高了教学效果,加深了学生对概念的理解、认识和记忆,而且培养了学生探索与创新能力。

关 键 词：建构主义 债权价格 利率敏感性 久期 凸性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]