试析弱势群体子女教育的可持续发展研究——基于宿迁市弱势群体教育的调查  

作　　者：杨传达[1] 

机构地区：[1]宿迁学院教师教育系,江苏宿迁223800

出　　处：《湖北函授大学学报》2011年第9期67-68,共2页

摘　　要：弱势群体教育问题的实质是教育公平的问题。宿迁市弱势群体子女教育是促进江苏省教育均衡化发展的一个重要指标。本文在对宿迁市弱势群体教育的调查资料的基础上,构建弱势群体教育的可持续发展的基本策略,为地方教育部门解决弱势群体教育问题提供理论诠释。

关 键 词：弱势群体子女 教育 发展研究 

分 类 号：D669[政治法律—政治学]