杨传达

作品数：14被引量：31H指数：3
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供职机构：宿迁学院教师教育系更多>>
发文主题：高等教育大众化精英大众化中国高等教育发展课堂教学更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《文教资料》《现代语文（中旬．教学研究）》《中国成人教育》《绥化学院学报》更多>>
所获基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
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基于问题学习 发展核心素养——以“圆的周长”教学设计为例被引量：2
《小学数学教育》2022年第12期12-13,20,共3页殷如意 刘文 杨传达 
江苏省宿迁市教育学会“十四五”规划2021年度课题《数学学科核心素养视阈下PBL的小学数学教学设计研究》(课题编号:XHLX2021-256);2021年宿迁学院基础教育研究专项课题《基础教育阶段学生数学学科核心素养的培养与发展》(课题编号:2021jyjc04);2021年宿迁学院第三批课程思政示范课程建设项目《小学数学教学论》的研究成果
基于问题学习(Problem-BasedLearning,简称PBL),是一种将学习置于有意义的问题情境中,充分发挥学生主体自觉,由独立思考、合作探究等多种学习活动构成,学生在主动解决问题过程中获得综合提升的学习方式。学习者、问题、活动是基于问题...
关键词：合作探究 主体自觉 圆的周长 教学设计 问题情境 PBL 思维方法 发展核心素养 
《乡村教师支持计划》对乡村教师职业幸福感的影响被引量：2
《兰州职业技术学院学报》2021年第4期121-123,126,共4页党峥峥 李学农 刘文 朱沛雨 杨传达 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度青年专项重点课题“《乡村教师支持计划》对乡村教师职业幸福感影响的研究”(课题编号:C-B/2020/01/11)。
以江苏省为例,通过支教体验、实际观察与定期访谈发现,《乡村教师支持计划》对乡村教师职业幸福感产生的影响主要表现在四个方面:第一,确编制、升待遇提高了乡村教师的自我认同感;第二,增素质、稳师德激发了乡村教师的工作自信感;第三,...
关键词：乡村教师支持计划 乡村教师 职业幸福感 自我价值 
乡村小学新入职数学教师角色适应存在的问题及对策
《教师》2021年第14期70-72,共3页殷如意 朱沛雨 杨传达 
2019江苏高校哲学社会科学研究项目“乡村小学新入职数学教师角色适应现状与调适策略研究”(2019SJA1998)的研究成果。
乡村小学新入职数学教师角色适应程度会影响其自身发展及乡村小学数学教学质量.,文章研究发现了乡村小学新入职数学教师在生存适应与专业适应两方面存在人际交往局限、小学数学教学理论难以付诸实践、教学能力转化受挫等问题,并有针对...
关键词：乡村小学 新入职数学教师 角色适应 
教育游戏在小学低年级课堂教学中的应用研究被引量：13
《湖北函授大学学报》2015年第2期103-104,共2页陈婷婷 张银 杨传达 
2014年宿迁学院大学生实践创新项目"教育游戏在小学低年级课堂教学中的应用研究"(项目编号:2014ysj33)
一般认为教育游戏是在教育教学过程中应用到的一项既具有娱乐性质,同时又具有教育性质的,并且还能够促进学生学习的游戏。教育游戏大致可分为:角色扮演类,策略类和益智类等。目前,许多儿童痴迷于网络游戏,如果学生能够把这种热情用在学...
关键词：教育游戏 小学 课堂教学 应用 
新时期小学独生子女个性研究被引量：1
《教育教学论坛》2013年第45期166-168,共3页杨传达 徐业伟 裴林艳 冯艳艳 
江苏省大学生实践创新课题研究项目(2012ssj04)研究成果
在学校教育和家庭教育中均出现了诸如"独生子女本身就是一种弊病"、"独生子女受到更好的家庭教育"等意见相左的言论。为了进一步研究影响小学独生子女个性的形成因素,我们采用由中国科学院心理研究所与香港中文大学心理系编制的简化版...
关键词：小学生 独生子女 个性 
基于高等师范教育“能力本位”课程模式的思考被引量：1
《出国与就业（就业教育）》2011年第24期179-180,共2页杨传达 张玉 谈静洁 黄蕾燕 马静 
能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,是人的综合素质在行动中表现出来的实际本领。以能力为本位,应成为21世纪教师的基本理念。能力本位是教师素质结构的重要内涵。因此,为了高等师范教育能够更好的发展,我们应该对高等...
关键词：能力本位 高等师范 思考 
高校大学生弱势群体教育研究被引量：3
《中国成人教育》2011年第9期46-48,共3页杨传达 
进入20世纪80年代以来,随着我国改革开放的不断深入,人们愈来愈深刻认识到,"振兴民族的希望在人才,培养人才的希望在教育"。要培养适合国家发展建设的众多人才,就不能忽视对任何一名学生的教育,阐述了大学生中弱势群体的主要类型和心理...
关键词：高校 大学生 弱势群体 
试析弱势群体子女教育的可持续发展研究——基于宿迁市弱势群体教育的调查
《湖北函授大学学报》2011年第9期67-68,共2页杨传达 
弱势群体教育问题的实质是教育公平的问题。宿迁市弱势群体子女教育是促进江苏省教育均衡化发展的一个重要指标。本文在对宿迁市弱势群体教育的调查资料的基础上,构建弱势群体教育的可持续发展的基本策略,为地方教育部门解决弱势群体教...
关键词：弱势群体子女 教育 发展研究 
案例教学法与教师实践性知识拓展的关系探微被引量：2
《绥化学院学报》2010年第5期175-176,共2页杨传达 
高素质的教师在专业培养中应该拥有个性化很强的实践性知识,同时实践性知识也是培养教师的专业反省能力的重要条件之一,案例教学法正是教师内隐的实践性知识走向显性化、条理化。案例教学法实现课堂教学与教育实践紧密结合,注重培养学...
关键词：案例教学法 教师教育学科教学 实践性知识 
语文教学中的情境设计被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2009年第2期32-33,共2页杨传达 
一、情境教学的界定 在传统的教学过程中，教书先生灌输式的教授方式在中国延续了千年之久，这种现象的出现不可否认同中国两千多年的封建思想有很人的联系。如今中国干百年来的封建制度的影响虽然已经减弱，但在教育领域内起的消极作...
关键词：情境设计 语文教学 教育领域 情境教学 教学过程 封建思想 封建制度 中国 
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