实验室安全教育领域自我教育模式探究  

Exploration on the self-education mode for laboratory safety

作　　者：柯红岩[1] 钱大益[1] 杨超华[1] 李进新[1] 

机构地区：[1]北京科技大学资产管理处,北京100083

出　　处：《实验技术与管理》2011年第10期184-186,共3页Experimental Technology and Management

摘　　要：论述了在高校实验室安全教育中强化自我教育的模式选择,通过教育资源的自我开发、教育过程的自我实现以及教育效果的自我评估等方面开展实验室安全教育工作。同时,对在实验室安全教育过程中推行自我教育的模式所应该注意的问题进行了探讨。This article briefly explains the idea of self-education,discusses the self-education mode for laboratory safety in colleges and universities from the side of the self-exploitation of educational resources,the self-realization of educational process and the self-assessment of educational effect.In the meantime,some problems are discussed,which need to focus on.

关 键 词：实验室安全 自我教育 教育模式 

分 类 号：X925[环境科学与工程—安全科学]