PBL在《细胞生物学》教学中的应用  

作　　者：贺庆芝[1] 郑济芳[1] 易岚[1] 李国庆[1] 秦志峰[1] 

机构地区：[1]南华大学药学与生命科学院生物科学系

出　　处：《当代教育论坛（教学版）》2011年第11期115-116,共2页Forum on Contemporary Education

基　　金：湖南省南华大学2009年高等教育改革与研究立项课题的研究成果之一

摘　　要：细胞生物学的传统教学模式由教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助,将教学内容灌输给学生。在此过程中,老师主宰整个教学过程,而学生被动接受老师灌输知识。其主要的弊端是,课堂教学与实践应用相脱节,造成学生"高分低能"、缺乏创新能力,不利于其综合素质的发展。基于问题的学习(Problem-based Learning,PBL)教学模式对此提出了一个有效的解决方案。

关 键 词：细胞生物学 PBL 教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]