关于线性代数教学方法的若干体会  

作　　者：焦小玉[1] 

机构地区：[1]南京财经大学应用数学学院,江苏南京210046

出　　处：《科技创新导报》2011年第29期158-158,共1页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：本文从知识的抽象性和具体性、知识的严密性和形象性、传统与现代教学手段、课内练习与课外作业四个方面讨论了线性代数的教学方法,以改进教学质量。

关 键 词：线性代数 教学方法 线性相关 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]