实务性课程体验式教学设计  

Experience-based Teaching Design in Practical Courses

作　　者：张旗[1] 

机构地区：[1]扬州大学旅游烹饪学院,江苏扬州225127

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》2011年第5期82-87,共6页Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）

基　　金：江苏省"十五"社科规划项目(04LSB004);2011年扬州大学教学改革课题

摘　　要：以应用为主的专业课程模块非常强调理论与实践的有机结合,主要动因就在于这些实务性课程与市场紧密衔接。实务性课程要能及时反应市场的最新动态,同时能从理论高度给予总结,指导实践,培养出市场成熟度较高的实务性人才。从体验教学的角度进行教学设计,既要以职场的需求为重心,更要以学生的学习需求为基点,让学生在教学过程中特别是在实践教学环节中实现主观与客观的整合、目的与手段的统一、认知与情感的统一、功利与非功利的平衡。The generation of meaning can not be complete without the presence of experience.Therefore,it is vital to clarify the profile of experience-based teaching in practical courses,and in turn to explore the teaching goal and the effective teaching methods so as to design a practical teaching plan considering the roles of both teachers and students,emotions,situations and methods.

关 键 词：实务性课程 体验式教学 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G42[文化科学—教育学]