运用联想策略进行高中英语词汇教学  

作　　者：欧阳一[1,2] 

机构地区：[1]华中师范大学09级教育硕士,湖北武汉430079 [2]湖南临澧第四中学,湖南临澧415200

出　　处：《大观周刊》2011年第26期131-132,112,共3页

摘　　要：词汇是语言的一部分，不掌握一定的词汇，就无法进行听、说、读、写。我国的学生尤其是农村的学生，英语成绩较差，最主要的原因就是记不住单词，处于背－忘－背的恶性循环之中，严重地打击了他们学好英语的自信心。

关 键 词：英语词汇 教学 高中 联想 恶性循环 自信心 学生 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]