建构主义理论在《微生物营养》教学中的运用与思考  

作　　者：暴增海[1] 王增池[2] 

机构地区：[1]淮海工学院海洋学院 [2]沧州职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2008年第32期158-159,共2页

摘　　要：建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境,即社会性背景下,借助其他人(包括教师和学习者同伴)的帮助,利用必要的学习材料,通过意义建构的方式而获得的。多媒体计算机和网络通信技术的发展,为建构主义学习环境提供了理想认知工具,能更有效地促进学生的认知发展。本文探讨了建构主义教学模式下,抛锚式教学方法在《微生物营养》教学中的应用实例。

关 键 词：建构主义 抛锚式教学 微生物 

分 类 号：Q93-4[生物学—微生物学]