利用图式理论优化英语听力教学  

作　　者：王典娇[1] 

机构地区：[1]山东政法学院

出　　处：《考试周刊》2008年第33期74-75,共2页

摘　　要：图式理论是近年来语言学和心理学研究结合的产物,该理论已经越来越多地被外语教育工作者所研究和应用,研究表明,最初应用于提高阅读理解的图式理论对听力理解水平的提高起着不容忽视的作用。本文试图剖析该理论在英语听力理解过程中的功能和指导意义,并提出了一些改进听力教学的意见和建议。

关 键 词：图式理论 听力 教学 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]