少成若天性 习惯成自然——谈学生养成教育  

作　　者：张银根 

机构地区：[1]昆山市开发区三中心小学 江苏昆山215300

出　　处：《考试周刊》2008年第3期210-211,共2页

摘　　要：养成教育须从小抓起,须从学生的日常行为习惯抓起。良好的校园环境,有利于使学生得到,陶,并在教师的引导下逐步纠正不良习惯;充分利用社区、家庭教育资源,配合学校齐抓共管,形成制度,进一步为形成学生良好的行为习惯奠定基础;实践活动是孩子认识的基础和源泉,更是养成教育的重要途径,通过开展形式多样的活动,学生能形成基本的道德观念,同时养成一定的行为习惯。养成教育须持之以恒,教师须首先率先垂范,更须从点滴的小处入手,才能更好地使孩子养成良好的行为习惯,形成良好的道德品质。

关 键 词：养成教育 习惯 持之以恒 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]