Krashen的输入假说与外语词汇教学  

作　　者：秦兆荣[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学外语教研部 山东日照276800

出　　处：《考试周刊》2008年第12期114-115,共2页

摘　　要：Krashen在上个世纪80年代提出的监控理论对第二语言习得的研究领域引起不小的反响,其中的输入假说更是对二语习得和外语教学产生了深远的影响。本文在回顾Krashen输入假说的理论内容,并介绍了学术界对该理论的一些质疑的基础上,主要探讨了输入假说对词汇教学的重要指导意义。作者主张在外语词汇教学中不仅要注重教师提供的可理解的输入(comprehensible input)的质和量,更要重视学习过程中学生的输入。

关 键 词：输入假说 “可理解的输入” 外语词汇教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]