积累语言素材 转变思维模式——初中英语写作语言教学策略  被引量:2

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作  者:周婵松 

机构地区:[1]温州新星学校 浙江温州325800

出  处:《考试周刊》2008年第21期102-104,共3页

摘  要:本文在分析初中学生英语写作语言表达中存在的问题的基础上,结合自己多年的教学心得和实践尝试,从语言积累、英汉对比、习作评改三个方面去阐述如何提高学生英语写作语言表达的准确性。

关 键 词:英语写作 语言表达 准确 

分 类 号:G633.41[文化科学—教育学]

 

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