高中数学学困生的转变  

作　　者：谭冬梅 

机构地区：[1]广西贵港市江南中学

出　　处：《新课程学习（中）》2008年第2期126-126,128,共2页

摘　　要：《高中新课程标准》强调数学教育要面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。学困生的存在,给数学教师提高班级的数学整体水平带来很大困难。做好高中数学学困生的转化工作,成为数学教师当务之急的事情。

关 键 词：学困生 非智力型 转化 学法 尊重 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]