高校“思政课”新课程教材的语言特点分析  

作　　者：徐家林[1] 

机构地区：[1]华东政法大学人文学院

出　　处：《时代人物》2008年第8期24-25,共2页Times Figure

基　　金：2007年度上海市教育科学研究市级项目的中期成果之一。项目名称：“思想政治理论课教学中如何实现从教材语言向教学语言的转换”。项目编号:B07082

摘　　要：高等学校思想政治理论课"05方案"新教材有许多特点,从教材语言方面来说,主要表现在规范性、理论性、历时性和"自释性"等特点。这些特点一方面反映了新教材的要求,另一方面也反映了教材体系并不等同于教学体系,教材语言也不等于教学语言,在实际教学过程中,还需要适当地转换。

关 键 词：“思政课” 教材语言 教学语言 特点 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]