关于将公平理论运用到学校班级管理中的思考  

作　　者：邓成琼[1] 

机构地区：[1]西南林学院成人教育学院,云南昆明650224

出　　处：《云南社会主义学院学报》2008年第2期50-52,共3页Journal of Yunnan Institute of Socialism

摘　　要：本文在阐述公平理论基本内涵的基础上,论述了公平感在班级管理中的重要作用,主要体现在三个方面:公平是班级健康发展的基础,是形成良好班风和学风的关键,公平有利于学生身心健康和优良品德的培养。文章探讨了班级管理中容易使学生产生不公平感的教师因素和学生主观因素,并对克服学生不公平感的产生提出了一些针对性的建议。

关 键 词：教学管理 班主任工作 公平理论 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]