英语专业学生的“高原期现象”之反思与对策  

作　　者：周秀敏[1] 

机构地区：[1]石家庄学院外语系

出　　处：《疯狂英语（教师版）》2008年第2期29-31,共3页

摘　　要："高原期现象"指英语专业学生在经过初级基础学习和训练,进入二年级后在语言运用能力方面出现的停滞不前的徘徊现象。本文从教育心理学的角度对这一现象进行分析,并据此提出了相应的对策。'Grade-two phenomena'refers to the stagnant state of English majors in mastering English after they have finished their preliminary study and training.This essay aims to explain it from a psychological angle and to provide countermeasures.

关 键 词：高原期现象 反思 对策 

分 类 号：H319[语言文字—英语]