高原期现象

作品数：46被引量：201H指数：6
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相关作者：张文兰赵忠平陈亚平蔡丽李亚文更多>>
相关机构：陕西师范大学中国石油大学（华东）永昌县第一高级中学北京外国语大学更多>>
相关期刊：《中国体育科技》《都市家教（上半月）》《现代教育技术》《外语教学与研究》更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题高层次人才科研启动基金陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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第十届全国中小学教学高级研修班
《语文教学通讯（小学）（C）》2018年第6期81-81,共1页
与名师同行,为成长导航;聆听智者声音,开启幸福人生!深度研修,系统学习,让自己的教育境界更上一层楼!一、课程特色讲座、质疑、交流,零距离感受名家风采;名家点拨,破解高原期现象加速成长;个性化指导,探讨如何形成教育教学特色;关注成长...
关键词：高级研修班 中小学教学 教育教学特色 高原期现象 个性化指导 系统学习 教育境界 课程特色 
留学生汉语习得中高原期现象的对策探究
《长江丛刊》2018年第4期192-192,共1页李金晓 
高原期现象是大多语言学习者在语言习得过程中普遍出现的现象,处于高原期的学习者在成绩上会出现停滞不前甚至下降,学习者心理也会承受很大压力。因此,教师应帮助学生正确看待这一问题,从优化学习策略、调整教学方式等方面入手,使学生...
关键词：汉语习得 高原期现象 
日语专业学生产出性词汇广度知识发展的研究被引量：2
《当代外语研究》2015年第3期31-35,共5页张建华 
本研究运用文本分析方法探讨了日语专业学生产出性词汇广度的发展特征。研究对84名2年级至4年级学生的168篇作文进行分析后发现:随着年级的提升,学生作文中的低频词使用比例有所增加,词汇多样性和复杂性的指标呈上升趋势,尤其在2年级到...
关键词：日语学习者 产出性词汇 词汇广度 高原期现象 
高职院校商务英语学习的“高原期现象”探究被引量：1
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015年第1期147-148,共2页马旭玲 
本文对高职院校的英语专业学生在英语学习中所出现的"停滞不前"的现象进行分析,根据该现象即"高原期现象"的出现原因,提出了相应的解决方法,以达到提高学生学习成绩,改善教学质量的目的。
关键词：高职商务英语学习 高原期现象 原因 对策 
论中考前考生“高原期”现象及排解
《都市家教（上半月）》2014年第12期248-248,共1页柴治国 
中考是学生人生的第一次“大战”，在此期间，学生会出现“高原期”现象等焦虑心理。心理辅导工作就是要在教师和学生之间架起一座“桥梁”，帮助学生走出困境。具体来说，心理辅导具有以下一些功能和作用：形成健康的心理品质。心理品...
关键词：中考前 心理辅导 排解压力 
地方院校外语教师科研“高原期”现象
《教育与职业》2014年第11期96-97,共2页李玲 雷宏友 
陕西省教育科学"十二五"规划2012年度课题"陕西省农村中学英语教师专业发展中的自主性研究"(课题编号:SGH12377);咸阳师范学院2011年校级教改项目"外语专业实践教学师资队伍建设的研究与实践"(项目编号:201102005)的阶段性研究成果
地方院校外语教师存在的科研"高原期"现象会对教师的科研能力发展产生较大的负面影响。其产生的原因包括个人因素、学校及社会等影响因素。外语教师"高原期"现象的突破主要依赖于教师的自我突破,同时教育主管部门和学校要积极创造条件,...
关键词：地方院校英语教师 科研高原现象 突破 
农村中学生英语单词记忆“高原期现象”成因和对策研究——以河北省张北县私立第一中学高一163班为例
《家教世界》2014年第1X期96-97,共2页秦霄军 
中学生在英语单词记忆和复习过程中也常会有这样一个阶段,即单词记忆到一定程度时,熟练程度减慢,有的人甚至发生停滞不前或遗忘的现象,此期间的停顿期叫高原期或高原现象。如何避免这一现象是许多中学生和教师们关心的问题。笔者针对地...
关键词：中学生 英语单词记忆 高原期 音形相符 自然拼音法 
“高原期”现象案例概要
《考试与招生》2014年第1期55-55,共1页魏秀超 
回信：谢谢有你的信任，能够和我分享你最近的感受。作为一个经历了两年高三的过来人来说，我特理解你现在的这种无助感。因为我也曾有过和你类似的感受。其实相当多的高三学生在高考复习进入中后期时，都会出现和你类似的状态。如学习...
关键词：高原期 案例 高三学生 高考复习 复习效率 无助感 中后期 感受 
大学英语学习的“高原期现象”成因探析及应对措施
《科技视界》2013年第35期183-183,共1页万莉莉 赵永红 
本文通过分析"高原期现象"的成因,继而从提高心理素质,培养英语学习兴趣、培养良好学习策略和学习习惯、改善英语教学环境及重视情感因素等方面提出了一些应对大学生英语学习"高原期现象"的对策。
关键词：大学英语学习 高原期现象 成因 对策 
防止高中数学总复习中“高原期”的对策
《师道（教研）》2013年第3期54-54,共1页黄星富 
在高三的复习中有这样一种复习现象，对于某一个知识点或者是某一个题型，学生练习多次，甚至考了多次，学生总是不能有效突破，学习效率不再提高，学生保持在一定的水平，难有突破，教师学生都很感到很无奈，其实，这是一种正常的现象...
关键词：“高原期”现象 数学总复习 教师学生 高中 学习效率 复习教学 引导学生 有效发展 
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