防止高中数学总复习中“高原期”的对策  

作　　者：黄星富 

机构地区：[1]遂溪县大成中学

出　　处：《师道（教研）》2013年第3期54-54,共1页

摘　　要：在高三的复习中有这样一种复习现象，对于某一个知识点或者是某一个题型，学生练习多次，甚至考了多次，学生总是不能有效突破，学习效率不再提高，学生保持在一定的水平，难有突破，教师学生都很感到很无奈，其实，这是一种正常的现象，心理学称之为“高原期”现象。在复习教学中，教师要积极引导学生防止“高原期”现象的产生，促进学生复习效果的有效发展。

关 键 词：“高原期”现象 数学总复习 教师学生 高中 学习效率 复习教学 引导学生 有效发展 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]