大学英语分级教学模式实证研究  被引量:1

在线阅读下载全文

作  者:李娟[1] 

机构地区:[1]南昌工程学院,南昌330099

出  处:《金融教育研究》2007年第5期105-107,共3页Research of Finance and Education

摘  要:随着大学招生规模的扩大,学生数急剧增加,给原本薄弱的英语教学环节带来了严峻的考验。本课题组根据南昌工程学院实际情况,吸收其他兄弟院校的成功经验,制定出新的分级教学的改革方案,在2005级本科理工类学生中进行试点,通过改变以教师为中心的原有的教学模式,采用一系列以学习者为主体的新的教学模式,结合改革后CET4新题型的考试结果分析,收到了良好的教学效果。

关 键 词:分级教学 CET4成绩 教学模式 表格对比分析 因材施教 

分 类 号:H319[语言文字—英语]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象