中国大陆教育哲学25年发展轨迹的回顾与反思  

A Review of the Development of Educational Philosophy in the Past 25 Years

作　　者：樊改霞[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《陇东学院学报》2006年第2期28-31,共4页Journal of Longdong University

摘　　要：本文从20世纪80年代以来中国大陆教育哲学学科制度建设和学理建设的发展轨迹两个层面入手,回顾了中国大陆教育哲学25年来学科建设的发展轨迹,并对教育哲学学科制度建设和学理发展作了理性反思。This paper presented a review of the establ ishment of educational philosophy and its development on the mainland in the past 25 years.

关 键 词：教育哲学 发展轨迹 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]