多元智力理论与我国的成人教育课程设置  

作　　者：王媛媛[1] 何孔潮[2] 

机构地区：[1]重庆西南大学教育管理学院,重庆400715 [2]重庆西南大学教育学院,重庆400715

出　　处：《科教文汇》2006年第11期127-127,共1页Journal of Science and Education

摘　　要：多元智力理论强调每个人至少都有八种智力,在解决问题时表现出的能力也是多样的。成人教育课程设置是成人教育的关键一环,目前,我国成人教育在课程设置方面还存在不少问题,有待于进一步完善、创新,多元智力理论启发我们对成人教育课程设置的理念、内容、结构等方面要进行认真的审视和思考。

关 键 词：多元智力理论 成人教育课程设置 现状 启示 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]