离散数学教学的一次创新实践与认识  

作　　者：杨秀前[1] 何宝珠[1] 

机构地区：[1]桂林工学院数理系,广西桂林541004

出　　处：《科教文汇》2006年第7期50-52,共3页Journal of Science and Education

摘　　要：创新思维和能力培养是数学建模凸显的主要元素,如何把数学建模凸显的能力培养注入到日常的数学教学中,把传授知识和培养解决问题的能力有机结合,笔者在一次离散数学的教学中,选择了一道2004年全国大学生数学建模竞赛题,精心安排教学过程,使得解决问题的思考和能力培养都很有新意。本文记录了这一次创新实践的过程,希望对从事高校教育的同行们能提供一点启发。

关 键 词：最优二叉树 叶加权路径 数学建模 

分 类 号：O158-4[理学—数学]