反思型教师的内涵和特征刍议  

作　　者：何孔潮[1] 李丹[2] 

机构地区：[1]西南大学教育学院 [2]西南大学教育管理学院

出　　处：《科教文汇》2006年第12期13-13,共1页Journal of Science and Education

摘　　要：反思型教师是指借助行动研究,批判性的分析与思考自身的教学观念与教学实践以及教学所处的情境,将“学会教学”和“学会学习”统一起来,不断提升教学实践的合理性的学习型、研究型、专家型的教师,他无论在认知、情感、意志还是行为方面都有着与普通教师截然不同的特征。

关 键 词：反思型 教师 内涵 特征 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]