论规范钢琴演奏技能在高师研究式集体课教学中的地位  

作　　者：焦蕾[1] 

机构地区：[1]雁北师范学院

出　　处：《黄河之声》2006年第6期114-115,共2页Song of The Yellow River

摘　　要：我国最早的钢琴教学活动,出现于20世纪20年代初,是以北京、上海、天津为中心逐步扩展开来的。最早采用的教学模式,是“一对一”的教学方式,并一直被沿袭了下来。从20世纪80年代开始,出现了钢琴集体课这个新的教学形式,随着20 世纪90年代,我国高等学校的扩招,集体课教学已经被高等师范院校的音乐专业,广泛地应用于钢琴教学实践活动中,并在教学内容、形式、原则、方法等方面作了一系列的探索与改革, 且取得了初步的成效。笔者认为。

关 键 词：研究式 钢琴集体课教学 演奏技能 钢琴教学 高等师范院校 高师学生 高师毕业生 即兴伴奏 规范 演奏能力 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐] G652.4[文化科学—教育学]