综合实践活动课应上什么内容  

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作  者:刘玲[1] 

机构地区:[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

出  处:《中小学校长》2011年第10期62-65,共4页Primary and Secondary School Principals

基  金:国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“综合实践活动课程有效实施与评价研究”(课题批准号为BHA100046)的研究成果之一

摘  要:综合实践活动课程对学校的课程领导提出了挑战。它没有现成的”教材”和固定的课程内容。这一方面给学校和教师留下较大的空间,可以基于学校的具体情境和资源创造性地开发课程内容,但与此同时也增加了学校和教师实施课程的难度,使得中小学校倍感困惑。影响到了对课程内容开发的质量。本文认为,应该首先建立综合实践活动课程内容开发的管理与保障机制。要初步形成综合实践活动主题活动的系列。对课程内容既要有既定”预设”,又要留有”生成”空间。设计课程内容要着眼于课程的目标与要求,在此基础上力求凸显学校特色。还要注意区分开综合实践活动课程内容开发与地方课程的实施、校本课程的开发之间的关系。

关 键 词:综合实践活动 内容 课程领导 

分 类 号:G423[文化科学—课程与教学论]

 

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