克服“马虎”的妙方:加减数字法  

作　　者：李皓[1] 

机构地区：[1]北京军区政治部办公室

出　　处：《少年儿童研究》2002年第8期16-18,共3页Children＇s Study

关 键 词：强协调性 数字法 学习能力 视觉注意 强化训练 学习态度 动手能力 准确性和稳定性 现代教育心理学 过训练 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]