小学生良好行为习惯的养成  

作　　者：付立忠[1] 陈英[1] 

机构地区：[1]安图县第三小学

出　　处：《吉林教育（综合）》2011年第11期85-85,共1页

摘　　要：1.要有爱心,以情感人。在学习生活中,为学生上进心的萌发创造情感的氛围。在良好的班风、学风中产生了＂你追我赶＂的＂共振效应＂,激发学生的自信心、自尊心、自强心,消除学生对教师的敌意,感受到教师的爱,

关 键 词：小学生 良好行为习惯 以情感人 学习生活 创造情感 共振效应 上进心 自信心 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]