送教入户 提高弱智儿童家教水平  

作　　者：陈敏霞 林文玉 冯雅静 

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2000年第21期17-17,共1页Early Education

摘　　要：我们注意到,当家长发现自己的孩子智力低于正常儿童时,常常有两种极端的态度:一种是溺爱,认为孩子已经是弱智了,心里觉得有愧于孩子,便千方百计“补偿”孩子,对孩子生活上的需求百依百顺,却很少花时间、花精力去教育培养孩子;另一种是厌烦,弱智儿童较正常儿童行为怪异,常有“胡作非为”之举,有些孩子还时常将大小便弄在身上,给家长带来了许多麻烦,对此家长往往缺乏耐心,有的甚至采用简单粗暴的方法。显而易见,家长的这两种态度和手段,对弱智儿童的发展都会带来不良影响。 为了端正家长对弱智儿童的态度,帮助家长掌握一些科学的早期干预方法,我园积极实施送教入户,收到了良好的成效。

关 键 词：弱智儿童 早期干预 弱智儿童教育 儿童行为 小组活动 正常儿童 家长学习 社区活动 形成原因 幼儿园 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]