逻辑基本原理教学探索  

作　　者：曾庆华[1] 

机构地区：[1]贵州省政法管理干部学院,副教授贵阳市550005

出　　处：《贵州警官职业学院学报》1999年第1期25-27,共3页Journal of Guizhou Police Officer Vocational College

摘　　要：本文对逻辑教学中几个问题的讲授谈谈自己的浅见,希望能起到抛砖引玉的作用。 一、事物的本质属性与非本质属性。 这是概念部分一开始就涉及的内容。即“概念是反映事物本质属性的思维形式”。为了说明什么是“事物的本质属性”,首先指出在事物的许多属性中,有本质属性与非本质属性之分。

关 键 词：非本质属性 非集合概念 普遍集合概念 原理教学 故意犯罪 逻辑基 劳动产品 司法干部 谓项 语言环境 

分 类 号：B812[哲学宗教—逻辑学]