小班“长短排序”活动设计  

作　　者：钱峰 

机构地区：[1]江苏省苏州幼儿师范学校

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》1999年第6期36-36,共1页Early Education

摘　　要：活动一:给竹竿排队 目标:幼儿按照范例,排出竹竿的系列。 材料:5根长短不一的小竹竿(每根都相差1.5cm),范例板。 规则:用重叠法把竹竿排在范例板上面。 指导:1.帮助幼儿区别长短和认识范例板。

关 键 词：活动设计 小班 幼儿师范学校 重叠法 新调整 体育老师 卡片 排序规律 纸片 解规则 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学]