教育电视片解说和画面的主客体关系  

作　　者：马继霞 马继梅[1,2,3] 许雄 

机构地区：[1]广西电视台 [2]焦作市广播电视局 [3]华中师大信息技术系

出　　处：《电化教育研究》1998年第6期135-141,共7页E-education Research

摘　　要：声画关系是一个长久以来争议的问题，本文在剖析“画面主体论”和“解说主体论”的基础上，提出自己的观点“内容主体论”，即教育教学内容才是教育电视片解说和画面共同的主体，并从电影与电视的不同、教育电视片与一般电视片的不同出发，联系传播学、认识论和认知心理学的理论，考虑画面表现力的局限性以及教育电视片种类繁多的事实。

关 键 词：教育电视片 解说词 教学内容 电视教材编导 声画关系 主体论 和解说 主客体 象思维 外语电化教学 

分 类 号：G431[文化科学—教育学]