利用实验媒体开发学生“最近发展区”  

作　　者：柏太旭 

机构地区：[1]湖南省宁远县禾亭镇中学,425608

出　　处：《实验教学与仪器》1996年第12期6-7,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：前苏联著名心理学家维果茨基在研究“教学与发展”的关系问题时,确定了儿童的两种发展水平:即“现有发展水平”和“最近发展区”。并指出,我们的教育活动应建立在学生的第二种水平之上,应立足于不断地将其“最近发展区”转化为“现有发展水平”,使全部教育工作走在学生发展的前面。实验教学生动、形象、感染力强,恰当地使用它,有助于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习情感,规范学生的学习行为,能有效地开发学生的“最近发展区”。下面谈谈我在初中物理教学中的一些做法和体会,并和广大同行共同商榷,以求斧正。

关 键 词：“最近发展区” 实验媒体 现有发展水平 飞行员 实验教学 初中物理 简单机械 示教板 教学与发展 学习物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]