比较法在电工教学中的应用点滴  

作　　者：王健生[1] 

机构地区：[1]北京联合大学电子工程学院信息系,北京100021

出　　处：《电气电子教学学报》1996年第1期81-88,共8页Journal of Electrical and Electronic Education

摘　　要：1 概念的比较高校各课程都是一个逻辑严整的知识系统,知识形成系统是从概念的组合开始的。科学概念作为组成知识系统的基本成分,它反映着对认识对象的真正理解。掌握科学概念,不论对形成科学知识的体系,还是对广泛地创造性地运用知识都是重要的。通过比较可以明确事物的共性和个性进一步理解概念的内涵与外延。

关 键 词：电工教学 比较法 拉氏变换 傅氏变换 应用点 微分积分性质 正弦稳态分析 奇谐函数 输入电阻 《电路分析》 

分 类 号：TM1-4[电气工程—电工理论与新技术]