电工教学

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知识剧本杀在职业院校电工课堂的应用研究
《职业》2024年第22期40-44,共5页屈刚 
寓教于乐的学习形式在中国自古有之,针对职业院校学生普遍存在的学习主动性不强等问题,笔者将多个学科知识融入剧本杀。尝试在职业院校电工课堂应用知识剧本杀进行教学,即采取以解决问题为导向的实践性角色扮演教学形式,强调将综合职业...
关键词：知识剧本杀 职业教育 电工教学 
三教改革背景下的中职电子电工教学策略探究.
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期235-238,共4页张圆 
在社会经济快速发展的推动下,各个行业对于优秀技术人才的需求量不断增加,这就需要广大中职院校改变传统教育教学模式,提高优秀技术人才的综合培养水平,为我国社会经济建设带来支持和帮助。为此,中职院校电子电工教学,不但要对电子电工...
关键词：三教改革 中职 电子电工 教学策略 
职高电工教学中培养学生学习兴趣的研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期072-075,共4页唐新翠 
在当今快速发展的技术时代,电工技能已成为推动社会进步与产业升级不可或缺的关键力量,因此,在职业高中电工教育领域,如何有效培养学生学习兴趣,不仅关乎学生个人的成长与成就,更直接影响到未来技术人才的储备与质量,本文探讨了在职业...
关键词：职高 电工教学 培养学生兴趣 
工学一体化教学在技工院校电子电工教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期166-169,共4页段薇 
本文探讨了工学一体化教学在技工院校电子电工教学中的应用。通过分析工学一体化教学的理念、特点及其在技工院校电子电工教学中的实际应用策略,旨在提高电子电工课程的教学质量,培养具备实践能力和创新精神的优秀人才。文章首先介绍了...
关键词：工学一体化教学 技工院校 电子电工教学 应用策略 
高职电子电工教学中PBL教学模式的应用研究
《创新创业理论研究与实践》2024年第14期165-167,共3页韩锐 
广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育与劳动教育专项课题“高职院校劳动教育实施现状及其实践策略研究”(2022ZJY2008)
PBL(问题导向教育)模式强调学生的主动性和探究性,培养他们自主学习和解决问题的能力。PBL模式能够激发学生的创新思维和创造力,鼓励他们独立思考问题和提出新颖的解决方案。该文探讨PBL教学模式在高职电子电工教学中的应用,重点关注学...
关键词：高职教育 电子电工 PBL教学模式 问题解决能力 团队合作能力 创新思维能力 
三教改革背景下的中职电子电工教学策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0105-0108,共4页顾杰 
近年来,电子电工行业的快速发展,中职院校电子电工教学要想实现既定教学目标,就要根据行业发展要求及学生学习需求,将三教改革理念引入到教学过程中,采用新型教学手段与策略,引用先进实训设备。中职院校教育工作者需要结合行业发展要求...
关键词：三教改革 中职院校 电子电工教学 
中职电子电工专业适应社会发展要求的教学策略探析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0166-0169,共4页王海霞 
当前社会的快速发展对中职电子电工教学有了更高的要求。为了满足社会发展的要求,中职院校电子电工教学需要采取多样化措施,定期审核并调整教学内容,积极开展实践项目,提高课程设计的创新性,提供职业生涯规划指导,帮助学生确定自身职业...
关键词：中职院校 电子电工教学 社会发展 
高职电子电工教学中项目教学法的应用研究
《创新创业理论研究与实践》2024年第8期161-163,共3页韩锐 
广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育与劳动教育专项课题“高职院校劳动教育实施现状及其实践策略研究”(2022ZJY2008)
随着社会的发展和技术的进步,电子电工行业对高素质、应用型人才的需求越来越迫切。高职教育是培养应用型人才的重要途径,行业需求的转变对电子电工专业的教学方法和教学内容提出了新的要求。项目教学法具有实践性强、以能力培养为核心...
关键词：高职教育 电子电工 项目教学法 实践能力 团队合作能力 职业素养 
关于中职电子电工教学中理实一体化的运用探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0075-0078,共4页王丁一 
理实一体化教学模式在职业院校中都有着广泛地应用,尤其是在电子电工专业教学中国。本研究基于理实一体化和中职电子电工课程的概念,分析了中职电子电工教学中实施理实一体化的重要意义,随后从优化教学内容、提高师资队伍能力、开展仿...
关键词：中职院校 电子电工 理实一体化 
课程思政在中职电子电工教学的实践探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0022-0025,共4页安吉欣 
电子电工属于理科范畴,主要是对学生进行电子电工方面的知识教学和技能培养,很多教师过于重视学生专业知识的学习,却忽视了思政方面的培养,导致部分学生没有树立正确的价值观念。因此,教师应当结合学科特点进行充分考虑,将课程思政的内...
关键词：课程思政 中职 电子电工 职业素养 工匠精神 爱国主义精神 切入点 
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