《电路分析》

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数智时代《电路分析》创新教学实践
《中国电力教育》2024年第11期76-77,共2页逄玉叶 焦哲晶 赵萍 胡安铎 
2023年上海电力大学重点教改项目《基于“摩尔实训云”ASIC集成电路设计全流程实践教学改革与探索》(项目编号:2023132330)。
坚持“以学生发展为中心、面向产出、持续改进”的OBE教学理念,充分利用线上线下混合式“翻转课堂”教学模式,以数据为驱动,以知识图谱为载体,开展《电路分析》课程创新教学,以多维评价引领学生实现自我成长。《电路分析》课程是电气。
关键词：知识图谱 引领学生 多维评价 以学生发展为中心 翻转课堂 《电路分析》 自我成长 创新教学 
基于课程思政的《电路分析》课程教学的探索与实践
《时代汽车》2024年第17期58-60,共3页李鹏 齐晓红 
2024年度职业教育教学改革研究课题项目(项目编号:2024SZX616);电子信息工程技术专业教学中课程思政的探索与实践-以电路分析课程为例
《电路分析》是电子信息、汽车维修、机电一体化等专业的一门专业课,它具有理论性强,适用性广的特点,在《电路分析》中融入课程思政元素很容易,但是要让学生润物细无声地接受课程思政,确实比较困难。本文以《电路分析》课程教学为例,分...
关键词：课程思政 电路分析 改革措施 考核评价体系 
《电路分析》课程的教学设计与实践研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第6期0056-0059,共4页赵雪莲 
《电路分析》课程是测控技术与仪器专业的重要组成部分,它对于培养学生的专业理论知识和实践操作能力具有至关重要的作用。这门课程不仅要求学生掌握电路分析的基本原理,更要培养学生运用这些原理解决实际问题的能力。因此,对《电路分...
关键词：《电路分析》 教学设计 实践研究 
基于CDIO项目驱动的《电路分析》课程教学方法改革研究
《宜春学院学报》2024年第6期117-121,共5页尹发根 吴铁飞 
教育部产学合作协同育人项目(编号:231007535092625);江西省高校教改课题(编号:JXJG-20-15-9);江西省教育厅科技项目(编号:GJJ211608,GJJ161016)。
针对目前高校《电路分析》教学中存在的重理论轻实践、内容多课时少等问题,引入基于Multisim软件的CDIO项目驱动教学模式对课程进行教学改革,提出了具体的改革方法和措施。实践表明,所提的教学方法结合了Multisim仿真教学和CDIO项目驱...
关键词：电路分析 CDIO 项目驱动 教学方法改革 
工匠精神融入《电路分析》课程的教学探索
《中国电力教育》2023年第11期91-92,共2页王梦娜 韩嵩 袁媛 
新工科教育担负着立德树人的重要任务。当前《电路分析》课程教学中缺乏工匠精神元素的融入,为此,进一步凝练《电路分析》课程教学目标,深挖工匠精神元素,丰富教学内容,为工匠精神融入《电路分析》课程教学提供一种可行路径。新工科建...
关键词：工匠精神 立德树人 跨学科学习 专业应用能力 可行路径 产业革命 教学探索 创新能力 
高校《电路分析》课程一流课程建设与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期9-12,共4页冯玉涵 
信阳农林学院课程思政样板课“《电路分析》课程思政样板课”;信阳农林学院一流本科课程建设“《电路分析》社会实践一流课程”。
近年来,教育部相继发布《关于一流本科课程建设的实施意见》等意见和通知,展现了国家对高等教育课程建设工作的重视。实现一流本科教育的重要环节为提升课程教学质量,需要在教育教学中构建多元教学内容及课程体系,健全完善以质量为主的...
关键词：高校 《电路分析》 一流课程 建设 实践 
基于线上线下的《电路分析》混合式教学改革与实践被引量：2
《曲阜师范大学学报（自然科学版）》2022年第4期121-128,共8页张帝 国海 周小杰 权悦 汪婵 孙雯 
教育部新工科建设与实践项目(E-ZYJG2020224);安徽科技学院质量工程项目(X2021066,X202102,X2021077,X202008,Xj2021078,Xj202022,XJ202076);安徽科技学院重点教学研究项目(X2019013);安徽省高等学校质量工程项目(2021jyxm0328,2020jyxm0398,2018jyxm0666);安徽省级教学研究重大项目(2018jyxm0650)。
针对目前传统教学方法落后,教学模式单一导致学生学习积极主动性不高,教学效果日益降低的问题,以电路分析课程为载体,探究了线上线下混合式教学改革.通过分析电路课程特点和当前传统教学模式面临的缺陷,借鉴智慧课堂教学理念,以线上线...
关键词：线上线下 混合式教学 电路分析 智慧课堂 
课程思政在《电路分析》教学中的研究与实施
《炫动漫》2022年第19期184-186,共3页张莉莉 张旭 
主要进行了电路分析课程的课程思政研究与实施,研究课程思政建设要从培养方案、教学大纲、教案、考核方式、教学模式、教学团队等方面入手,环环相扣,真正实现课程思政的目标。通过分析电路课程特点,给出了课程思政的一些融入点,最终达...
关键词：电路分析 课程思政 思政元素 培养方案 
“互联网+教育”背景下《电路分析》翻转课堂的创新探索被引量：2
《中国电力教育》2022年第3期56-57,共2页肖功利 傅涛 孙堂友 李海鸥 杨宏艳 
广西高等教育本科教学改革工程项目(课题编号:2019JGB201);广西研究生教育创新计划项目(课题编号:JGY2019075);桂林电子科技大学研究生教育创新计划资助项目(课题编号:2018XWYJ19)。
本文基于“互联网+教育”背景,分析了《电路分析》课程教学存在的主要问题,提出构建“慕课+翻转课堂+电子实习”三维度双融合的教学新模式。“互联网+教育”是当前教育改革和实践中的热点,它是在尊重教育本质的基础上,运用互联网思维和...
关键词：教育本质 互联网思维 创新探索 翻转课堂 教学新模式 《电路分析》 电子实习 五个方面 
《电路分析》游戏化教学的设计与实践
《科技风》2022年第2期127-129,共3页彭梓齐 曾恬 沈榆翔 杨江河 任雅洁 
湖南省2018年普通高校教育教学改革研究项目(湘教通[2018]436号);湖南文理学院博士启动项目(E07018021);2021年湖南省大学生创新创业训练计划项目。
网络社会发展的现阶段,游戏是大多数人尤其是青少年生活中一项不可或缺的娱乐活动。游戏产业日益发展的同时,游戏化教育教学也在更多的教学领域被实践与探索。电子信息类专业中电路分析课程因课程内容多且包含较多的理论分析环节增加了...
关键词：游戏化教学 主动学习 电路分析 
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