自我成长

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破土——中职生自我成长主题心理剧
《中小学心理健康教育》2025年第14期37-40,共4页谢冬婵 吴俞莹 黄金玲 梁燕珊 
【创作理念】被“重普教轻职教”的社会偏见裹挟着的中职生,普遍存在迷茫困惑、消极自卑的心理。正从青少年向成年人过渡的中职生,面临着“同一性危机”,心理发展尚未成熟,自我成长的任务异常艰巨。而这个任务的顺利完成,既需要中职生...
关键词：自我成长 中职生 同一性危机 心理剧 迷茫困惑 
生活太累了,来点“心灵鸡汤”吧
《看世界》2025年第7期84-85,共2页
在心理学日益受到瞩目的今天,人们已深刻认识到心理健康与自我成长的重要性。[日]岸见一郎/[日]古贺史健著机械工业出版社2015年4月《被讨厌的勇气:“自我启发之父”阿德勒的哲学课》“被讨厌的勇气”并不是要去吸引被讨厌的负向能量,...
关键词：心理健康 阿德勒哲学 被讨厌的勇气 自我成长 
给青年教师的阅读建议
《辅导员》2025年第8期50-52,共3页邵锋星 
阅读对于少先队辅导员意义重大,既是自我成长的滋养方式,也是职业成长的有力助益在世界读书日来临之际,特向少先队辅导员推荐这篇《给青年教师的阅读建议》。文章围绕读什么、怎么读展开,更强调要将阅读与反思、研究融入工作,把知识用...
关键词：少先队辅导员 世界读书日 自身素养 青年教师 自我成长 实践创新 阅读建议 汲取经验 
《乔妍的心事》与当代女性自我成长的银幕呈现
《电影文学》2025年第8期102-106,共5页余珊 
《乔妍的心事》通过多维叙事结构与高度复杂的情感织构,呈现了当代女性在身份裂变、情感张力与权力规训下的主体性生成与精神觉醒。影片运用哲学思辨与镜像理论的解析路径,深刻揭示女性个体在规训权力网络中的抗争策略及其对既定秩序的...
关键词：《乔妍的心事》 女性主题 女性叙事 母性元素 
穿越“叛逆”迷雾——初二年级青春期自我成长心理课
《中小学心理健康教育》2025年第11期37-40,共4页冯筱雨 
【活动理念】处于青春期的学生不符合外界预期的种种表现常常被冠以“叛逆”的标签,这一标签阻碍了他们对自我发展的正确理解、适度接纳和有效应对[1-2]。根据萨提亚冰山理论,外界所见的行为只是自我的冰山露在水面上很小的一部分,水面...
关键词：自我成长 青春期 心理课 了解自我 有效应对 萨提亚冰山理论 叛逆 活动理念 
融合教育背景下残疾儿童随班就读的差异化教学对策
《视周刊》2025年第5期90-91,共2页牟肖丽 
融合教育体现了对残疾儿童的尊重和接纳,为残疾儿童提供了一个公平教育的机会,使得残疾儿童在正常的教育环境中进行自我发展、自我成长。随班就读则是融合教育理念下的一种安置形式,旨在带领残疾儿童进入到普通学校中就读,使其获得和普...
关键词：融合教育 差异化教学 受教育机会 公平教育 残疾儿童 随班就读 自我成长 教学实践 
“一场失败的悲剧”?——多萝西娅的人生挫折与自我成长
《国外文学》2025年第1期130-140,共11页周颖 
《米德尔马契》是乔治·爱略特的晚期代表作。本文聚焦多萝西娅与卡苏朋、威尔的两段姻缘,从知识、情感、爱与正义三个层面入手,围绕其一生是不是“一场失败的悲剧”这个问题展开论述。本文认为,尽管多萝西娅未能实现理想,留下种种遗憾...
关键词：知识 情感 爱与正义 自我成长 
高考必考点之人文底蕴(二)人文情怀
《作文与考试(高中版)》2025年第8期10-22,共13页徐玲玲 陈海峰 
人文情怀,是深藏心底的同情心与责任感,它驱使我们关注弱势群体和社会问题,乐于为社会的改善贡献力量。这种情怀的核心,在于尊重与理解他人,不受文化和境遇的限制,无论是对远方的朋友,还是对困境中的陌生人,我们都给予包容和支持。同时...
关键词：人文底蕴 自我成长 人文情怀 同情心 关注弱势群体 高考 陌生人 (二) 
124岁“时代邮递员”的自我成长
《山东画报》2025年第3期94-99,共6页王立群 陈延钰 
在青岛市南区安徽路上,伫立着整个青岛唯一对外开放的双塔式哥特建筑——青岛邮电博物馆。自1901年青岛德国邮局成立到2009年青岛邮电博物馆的改造,再到现在对外开放,在124年的风风雨雨中,这座从建立之初设施就很完备的老邮局将一封封...
关键词：自我成长 双塔式哥特建筑 青岛邮电博物馆 时代邮递员 
教育家精神引领职业教育教师成长:要求、价值与策略
《职教论坛》2025年第2期63-71,共9页郭庆科 黄祎宁 
全国教育科学“十四五”规划教育部青年课题“新时代民族地区公费师范生乡村教育情怀的生成机制与提升路径研究”(编号:EMA220554),主持人:黎芳露;广西教育科学“十四五”规划课题“职普比大体相当政策下民族地区农村中职教师资源配置研究”(编号:2023B143),主持人:马宽斌。
在当今时代,教育家精神蕴含着十分丰富的内涵。在职业教育领域,教育家精神引领职业教育教师成长具有独特的要求,主要包括职业教育教师应坚定理想信念、涵养道德情操、增长育人智慧、修炼躬耕态度、勤修仁爱之心、树立弘道追求,并在加快...
关键词：教育家精神 职业教育教师 自我成长 
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